PROGRAMAS ESCOLARES

 

INFANTIL

1º CICLO

 

 

El museo de los peques
El programa se articula en torno a una caja que incluye tres contenedores: un "kit musical" con 19 instrumentos musicales; una "caja de los tesoros" que incluye objetos de diferentes texturas, colores y formas; y un "kit literario-plástico" con 10 cuentos basados en las Colecciones del Museo, que, acompañados de reproducciones de las obras, trabajan específicamente valores, emociones, competencias emocionales e inteligencias múltiples. A través de estos contenedores se trabaja la experimentación y el descubrimiento. Se pretende así acompañar a los niños y niñas en su proceso de aprendizaje, sin condicionar su toma de decisiones y respetando su iniciativa y creatividad. 

El Museo les proporcionará "la caja de los tesoros", "el kit musical" y el "kit literario-plástico" durante dos semanas. Para realizar la reserva escriba un correo electrónico a educacionmuseo@unav.es

 

 

2º CICLO

 

 

Canta, baila, cuenta, pinta!
En este programa se proponen varias actividades artísticas que ayudan a desarrollar la observación, creatividad, el mundo emocional, la iniciativa personal y las habilidades comunicativas, incluida la lengua inglesa y la socialización entre otros aspectos. Así se pueden adquirir competencias como la artística o el aprender a pensar.
Todo el programa educativo se articula a través del cuento "La mosquetera solitaria", basado en el cuadro "Cabeza de mosquetero" de Picasso. El programa incluye actividades de expresión artística que, con visión integral y mediante el juego, conjugan las artes escénicas y la expresión plástica. "Pintar las emociones" y una visita a la exposición para encontrar un "cuadro desaparecido" son algunas de las actividades incluidas en este programa.

El baile de las emociones
En este programa se reconocen las principales emociones de las personas a través del baile y de la expresión corporal y la música. Pero además de reconocerlas el alumnado tendrá que representar situaciones emocionales concretas en una actividad creativa plástica.

PRIMARIA

1º y 2º

 

 

Canta, baila, cuenta, pinta!
En este programa se proponen varias actividades artísticas que ayudan a desarrollar la observación, creatividad, el mundo emocional, la iniciativa personal y las habilidades comunicativas, incluida la lengua inglesa y la socialización entre otros aspectos. Así se pueden adquirir competencias como la artística o el aprender a pensar.
Todo el programa educativo se articula a través del cuento "La mosquetera solitaria", basado en el cuadro "Cabeza de mosquetero" de Picasso. El programa incluye actividades de expresión artística que, con visión integral y mediante el juego, conjugan las artes escénicas y la expresión plástica. "Pintar las emociones" y una visita a la exposición para encontrar un "cuadro desaparecido" son algunas de las actividades incluidas en este programa.

El baile de las emociones
En este programa se reconocen las principales emociones de las personas a través del baile y de la expresión corporal y la música. Pero además de reconocerlas el alumnado tendrá que representar situaciones emocionales concretas en una actividad creativa plástica.

 

 

3º y 4º

 

 

Be the artist!

En este programa educativo se proponen varias actividades artísticas que ayudan a desarrollar la observación, la atención, la percepción, la inteligencia, la memoria, la creatividad, la capacidad de sorpresa, el descubrimiento, la imaginación y el ingenio, entre otros aspectos. El programa incluye actividades de expresión plástica. Una visita a la exposición del Museo en la que deberán elegir su cuadro preferido y pintar lo que les sugiere o realizar un cartel para una exposición del Museo, son algunas de las actividades incluidas en este programa.
El cuadrito feo
¿Por qué somos diferentes? ¿Qué ventajas tiene la diferencia? En este programa se trabaja la aceptación de la diferencia utilizando reconocimientos y gestión emocional a través del baile y la expresión corporal. Además el alumnado tendrá que encontrar en su visita a las exposiciones el "cuadrito feo" y realizar una actividad plástica en la que representen que ese cuadro en realidad no es "feo" sino "diferente" y las ventajas que esa diferencia conlleva.

 

 

5º y 6º

 

 

Si hoy fuera Picasso

80 ANIVERSARIO DEL GUERNICA

Tras visitar las exposiciones del Museo, nos acercaremos al arte contemporáneo a través de  obras como "Cabeza de mosquetero", "Paloma de la paz" y "Guernica" de Picasso para poder trabajar valores como la paz y el respeto. Además podremos realizar una creación artística basadas en las obras de Picasso, de forma individual y colaborativa y realizar una reflexión sobre la forma de expresión del arte contemporáneo.

Box project. Del cubo de Tàpies a la caja metafísica de Oteiza
Tras la visita a las exposiciones, a través de la caja de Tápies y el poliedro vacío de Oteiza se pueden trabajar conceptos de expresión plástica, geometría, comunicación, matemáticas, geografía y ciencias naturales. También se pretende desarrollar la visión espacial, y términos como lo sólido y el vacío fomentando la imaginación, la creatividad y el aprender a pensar a través de lo que se ve y de lo oculto. 

Creative thinkers
Este programa fomenta la creatividad y el aprender a pensar utilizando la metodología "visual thinking" en la que además de la visita a las exposiciones se plantea una situación problemática que tienen que solucionar. Así se trabaja la resolución de problemas y la toma de decisiones. Ya en el taller, se realiza una actividad plástica creativa sobre la solución que han pensado.

SECUNDARIA

1º - 4º

 

 

10 art movements you should know 

En este programa se realiza un recorrido a través de 10 movimientos representativos en la historia del arte. A través de una selección de obras y de la visita a la exposición principal del Museo se pueden trabajar aspectos acerca de los contenidos que las obras nos muestran y de las técnicas utilizadas, intentando acercarnos de una manera global e integral a la comprensión de nuestro mundo.

 

 

 

 

Box project. Del cubo de Tàpies a la caja metafísica de Oteiza
Tras la visita a las exposiciones, a través de la caja de Tápies y el poliedro vacío de Oteiza se pueden trabajar conceptos de expresión plástica, geometría, comunicación, matemáticas, geografía y ciencias naturales. También se pretende desarrollar la visión espacial, y términos como lo sólido y el vacío fomentando la imaginación, la creatividad y el aprender a pensar a través de lo que se ve y de lo oculto. 

Creative thinkers
Este programa fomenta la creatividad y el aprender a pensar utilizando la metodología "visual thinking" en la que además de la visita a las exposiciones se plantea una situación problemática que tienen que solucionar. Así se trabaja la resolución de problemas y la toma de decisiones. Ya en el taller, se realiza una actividad plástica creativa sobre la solución que han pensado.

BACHILLER

1º y 2º

 

 

Box project. Del cubo de Tàpies a la caja metafísica de Oteiza
Tras la visita a las exposiciones, a través de la caja de Tápies y el poliedro vacío de Oteiza se pueden trabajar conceptos de expresión plástica, geometría, comunicación, matemáticas, geografía y ciencias naturales. También se pretende desarrollar la visión espacial, y términos como lo sólido y el vacío fomentando la imaginación, la creatividad y el aprender a pensar a través de lo que se ve y de lo oculto. 

Creative thinkers
Este programa fomenta la creatividad y el aprender a pensar utilizando la metodología "visual thinking" en la que además de la visita a las exposiciones se plantea una situación problemática que tienen que solucionar. Así se trabaja la resolución de problemas y la toma de decisiones. Ya en el taller, se realiza una actividad plástica creativa sobre la solución que han pensado.

De Altamira a Rothko

Tras realizar una visita a la colección del Museo, este programa educativo hace un recorrido desde el origen de la expresión artística hasta la actualidad a través de las obras clave en la historia del arte.

El sombrero de tres picos

BALLET NACIONAL DE ESPAÑA

Director Antonio Najarro. Viernes 4 de mayo de 2018.

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