Programación escolar
Las propuestas del curso escolar 2026-2027 se inspiran en diversas obras artísticas de la colección Museo Universidad de Navarra.
A través de distintas técnicas y utilizando metodologías de aprendizaje activo y colaborativo, el equipo educativo del Museo se pone al servicio al profesorado con materiales específicamente adaptados para cubrir diferentes saberes básicos, favoreciendo la adquisición de competencias a través de actividades participativas y colaborativas, realizadas en un ambiente lúdico.
Los cuadernos del profesorado y otros materiales de apoyo sirven para adaptar la actividad a las necesidades concretas de cada grupo.
Educar la mirada atenta a través de la contemplación sirve como punto de partida a una propuesta creativa práctica, a la reflexión en torno a una temática y al trabajo personal y grupal.
El diseño de cada programa se adapta a la situación concreta de cada centro y al nivel educativo, gracias a la coordinación con el profesorado de cada centro educativo.
Contacte con el equipo a través del email educacionmuseo@unav.es o del teléfono 686 239 987
Con la colaboración de
INFANTIL 1er CICLO
LOS CUENTOS DEL COLOR
Este programa está preparado para realizarse en las escuelas infantiles. Los recursos educativos incluyen cuentos, reproducciones de algunas obras artísticas del Museo, una caja de descubrimiento y un kit musical para poder acercarse de una manera lúdica al arte contemporáneo.
DESCARGAS
INFANTIL 2º CICLO /PRIMARIA 1º y 2º
¡CANTA, BAILA, CUENTA, PINTA!
En este programa se proponen varias actividades artísticas que ayudan a desarrollar la observación, la creatividad, el mundo emocional, la iniciativa personal y las habilidades comunicativas, incluida la lengua inglesa y la socialización, entre otros aspectos. Así, se pueden adquirir competencias como la artística o el aprender a pensar. Todo el programa educativo se articula a través de un cuento que sirve de hilo conductor para las diferentes actividades de canción gestual, expresión corporal y creatividad plástica.
PRIMARIA 1º, 2º, 3º, 4º
EL BAILE DE LOS COLORES
La inteligencia emocional comienza a trabajarse en este programa a través del baile, de la música y de las obras artísticas del Museo. También se utilizan dinámicas de expresión corporal de las emociones básicas asociadas a una diversidad de músicas y danzas del mundo, favoreciendo la comunicación no verbal. Identificar las emociones y expresiones faciales y corporales que conllevan, así como empatizar con las emociones de los demás son algunos de los aspectos trabajados.
PRIMARIA 5º Y 6º
LOS COLORES DE LA MIGRACIÓN
Este programa tiene como principal fin ayudar a fomentar la perspectiva multicultural entre el alumnado. Se pretende así desarrollar la inteligencia emocional del alumnado, ayudándoles a reconocer las emociones y su regulación, focalizando especialmente en la empatía, para entender el mundo emocional de las demás personas. Además, el alumnado podrá realizar una creación plástica y realizar una posterior puesta en común de las obras realizadas.
LOS COLORES DEL MIEDO
El miedo es una emoción básica que puede aparecer en las personas a lo largo de toda su vida. Es algo normal y conveniente, incluso desde un punto de vista evolutivo, como lo son el resto de las emociones. Lo interesante educativamente es cómo las personas afrontan esos miedos y las herramientas, estrategias y
técnicas que pueden ser utilizadas para superarlos. Gestionar los miedos de manera adecuada se convierte en un camino para avanzar en nuestra libertad, conocimiento y madurez personal. Este taller busca detectar varios miedos y, de una forma lúdica y creativa, reflexionar acerca de las diversas estrategias para afrontarlos.
LOS COLORES DE LA MIGRACIÓN
Este programa tiene como principal fin ayudar a fomentar la perspectiva multicultural entre el alumnado. Se pretende así desarrollar la inteligencia emocional del alumnado, ayudándoles a reconocer las emociones y su regulación. El alumnado realizará un recorrido sobre algunas historias de migración. Así, podrá pensar sobre las dificultades que conlleva el concepto de “viaje vital”. El conocimiento de esta realidad, la empatía hacia las personas migrante y la visión de un mundo complejo, global y multicultural serán algunos de los aspectos a trabajar. Además, el alumnado podrá realizar una creación plástica y realizar una posterior puesta en común de las obras realizadas.
CUADERNOS DEL PROFESORADO
Castellano
CUADERNOS DEL PROFESORADO
Euskera
CUADERNOS DEL PROFESORADO
Francés
PRIMARIA, SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
LA CONVIVENCIA DE LOS COLORES
Este programa está específicamente dirigido a fomentar la aceptación de las diferencias y a la potenciación de conductas pacíficas en el aula que refuercen el “aprender a vivir juntos y juntas en sociedad”. El alumnado llevará a cabo un recorrido por algunas obras del Museo que nos ayudan a concienciarnos sobre la importancia de generar una cultura de la paz en diferentes contextos. Además, plasmará su visión sobre este tema en un trabajo creativo que podrá explicar en una puesta en común. Por último, los y las participantes realizarán una contribución individual para la obra colaborativa “La convivencia de los colores”, un proyecto en el que participarán también otros centros educativos con el objetivo de crear un mural de manera conjunta.